3月22日，我校高中部召开2021年春季学期第一次教研组长和备考组长会议。旨在指导教研组的建设，发挥教研组在教学管理中的重要作用，在各教学管理岗位中落实“责任与担当”的规范与要求。

会上，陆强华校长分享了南宁十四中数学教研组开展教研活动的一些做法，对我校教研组的建设提出了指导建议。陆校长强调，教研组长要发挥学科带头人的作用，担负起学科教研组的建设职责，形成校本的研究模式；要善于运用好有效的评价机制；处理好个性与共性、协助与竞争的关系，优势互补；活动和教学研究都要明确主题和内容；做好“五育并举”育人方式的创新实践——学科教学要切实落实好“立德树人”的目标。

陆强华校长讲话

同时，就如何提升教育教学质量，陆校长指出，要从管理中提升质量，从课堂中提升质量，从教研中提升质量。教师的课堂（尤其是备考的课堂）要以“五步教学法”为基本要求，配合做好“双五教学法”的实施，做到：高效、实效、有效、精准、细致。教师的教学一定要“以学定教”和“以学定学”，开展优质课堂教学，形成规范课堂、高效课堂、智慧课堂。此外，教师要重视学科阅读，学科素养，学习能力，学科知识体系，以适应新高考对一线教师提出的挑战。

陆校长对教研聚焦课堂的改革和探索提出两点建议——问题导学法和材料导学法。“问题导学法”是以问题为抓手、课文为载体、“思维导图”为核心解读与思维训练为宗旨的一种教学模式。“材料导学法”是建立在打破教材原有体系，对教材内容进行重新梳理基础之上的一种教学模式。陆校长强调不管是怎样的复习课堂，一定要留有给学生思考的时间和空间，坚决杜绝“满堂灌”“一言堂”和“保姆式”的课堂。它山之石可以攻玉，教师要虚心求教，虚心学习。建立跨校联盟的统考，要学会借脑。

本次教学工作会议，为我校打造品质教育，开展教学管理工作提供了新思路，全体教师应在教研组和备考组的指导下落实具体要求，努力提升教学品质，推动学校高质量发展。